《中国健康教育》(CN:11-2513/R)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
医药卫生 | 11664 | 63741 |
文化科学 | 752 | 2121 |
哲学宗教 | 549 | 3563 |
艺术 | 30 | 3 |
经济管理 | 22 | 49 |
历史地理 | 13 | 35 |
社会学 | 12 | 40 |
政治法律 | 9 | 28 |
自动化与计算机技术 | 8 | 54 |
交通运输工程 | 8 | 23 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
医药卫生 / 公共卫生与预防医... | 8790 | 51364 |
医药卫生 / 卫生事业管理 | 6443 | 46000 |
医药卫生 / 临床医学 | 2367 | 11215 |
医药卫生 / 内科学 | 1075 | 6453 |
医药卫生 / 护理学 | 722 | 2273 |
哲学宗教 / 心理学 | 539 | 3525 |
文化科学 / 教育学 | 454 | 1765 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 348 | 2336 |
文化科学 / 教育技术学 | 237 | 1175 |
医药卫生 / 基础医学 | 201 | 1157 |
作者:李莉; 李英华; 聂雪琼; 石名菲; 王兰兰; 袁雪晴
作者:冀云; 李进伟
作者:和红; 曾巧玲; 王和舒琦
作者:王剑; 傅华; 董悦青; 宋迪文; 高晶蓉; 陈德
作者:谭巍; 郭颖; 殷晓月; 靳琦; 高莉敏; 王慧
作者:王瑞; 綦斐; 李善鹏; 贾晓蓉; 徐震世; 林鹏; 耿梅云; 王亚妮; 张东峰
作者:张一鸣; 陈晓英; 吴照帆; 王学才; 朱建福; CHEN; Yue; 姜庆五; 付朝伟
作者:姜纪武; 刘秋燕; 沈明其; 陈诗娴; 吴晶; 刘志青; 周奕; 吕佳佳; 林海鹰
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创刊于1985年,由国家卫生部主管,中国疾病预防控制中心、中国健康教育协会共同主办,是目前国内惟一面向海内外公开发行的国家级健康教育专业学术期刊。杂志每期收货都比较及时,和朋友都非常喜欢这个杂志,挺不错的,每次都在这家店铺订阅,价格也是相当的给力,商家也很用心,包装很严实,为商家点个赞。哈哈哈哈,我会继续订阅的!
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中国健康教育杂志对文章创新性要求还是比较高的,编辑态度很好,很热心的回答问题。虽已被拒,还是怪自己写的不够好,根据审稿专家意见修改,准备投其他杂志。稿件处理速度还是很快的。值得推荐!
第一次投这个期刊,审稿速度还行,16号投稿,30号通知退稿,但感觉象是没怎么认真看就给出审稿意见的样子。
很正规的杂志,编辑的办事效率超高,编辑老师态度也很好,第一次投后被拒,后来又补了点内容,被录用了,个人觉得只要内容丰富录用的可能性较大。希望对大家有帮助。
中国健康教育杂志效率比较高,1个半月就返回意见了,3个专家,意见比较中肯,小修给10天时间,让补充对比算法,时间有点紧,但是还是紧紧张张的改完了,又复审了1个月,然后录用,投稿没有模板要求,编辑态度比较随和,点赞!
总体感觉审稿速度非常的快,前后只用了20天不到,但是完全不懂我的研究内容,与其给一大堆毫无建设意义的审稿意见,不如拒审,这也太不负责了。刚刚给编辑部打电话,让我重投,希望重投能否分配几个认真负责的审稿人。
1月4日投稿,编辑非常认真负责,先后送审多次,终于3月底审稿意见返回,直接接受,主编要求对格式进行修改;4月10完成修改并接受。责任编辑态度非常和蔼,回复很及时,解释很细心。文章对内容要求很严谨,一定按要求认真准备。希望能帮助到大家哦
该期刊外审提的意见很中肯,也很客观。老师也很认真负责,文章比较注重格式,只要内容符合杂志的方向,一般都可过。投之前尽量按杂志的要求和格式进行写作。
投稿三个月两七天,中间修改了两次,第一次意见很多很详细,修后三天给的消息再细修改格式,后隔一天就录用了。昨天以挂号信的形式上交版权协议书和保密协议。
中国健康教育杂志的审稿的速度应当还是比较快,我投的文章中间退修了两次,最后还是接受了。感觉提的意见挺中肯的,出刊的速度也比较快。不错的期刊。
审稿速度很快,中国健康教育杂志审稿人相当负责,每次两周到三周就有回复了,但是文章要大修,让我改啊改啊,最后终于变成小修,难为得我为一篇文章前前后后一共改了四遍,耗时四个多月!
投过两篇,第一篇寒假放假前投的,过了年回来学校就收到录用通知,期间“主编终审”的状态持续了一个星期;第二篇审稿时间稍微长点,是暑假回家前一个星期投的,开学后第二个周末收到的录用通知,期间经历了“选择审稿人”-“指定审稿人”,未出现“主编终审”的状态,可能系统更新不及时。总体来说审稿速度比我投的其他期刊要理想一些,审稿意见中肯,但见刊比较慢,版面费有点儿小贵...
我做过这个杂志的编辑,基本每天都处理稿件,但这个杂志有一个管理编辑,负责给各主题编辑分配稿件,我经常接到稿件时该稿件已经投1个多月了,即使立即处理,最少也得2-3个月
送了三个审稿人,除了第一个审稿人意见很好外,第二个和第三个都不好,意见提的很尖锐,像是找茬一样,现主编审定状态,本来三审5月二十几号就回来意见了,可是主编审定到现在也没给个确定消息,拒稿也要这么久的吗?
审稿速度很快,审稿专家很负责,意见提的很详细,对论文提高很有帮助!不错的期刊。朋友介绍过来的,学术之家对我的帮助很大,后来已顺利发表,非常感谢!会推荐身边的朋友过来发表的!祝越办越好!
第一个外审已经超出预定审稿日期一个月了还没消息。是不是文章写的不好,没有引起他的兴趣,就给我搁置了??
审稿速度比较慢,经过几次催问,5个月后给审稿结果,修改后发表,再过不到半个月给录用通知,版面费不知道怎么算的,总算挺顺利的,中间一直没消息,都有点儿打退堂鼓了。
速度还是比较快的,投出后一个星期,形式审查修改,修改后再投大概一个月就收到大修的意见。
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